2026年5月10日上午，中国社会工作教育协会在线上隆重召开纪念习近平总书记“5・17”哲学社会科学重要讲话十周年暨中国社会工作创新论坛。协会理事长、北京大学马凤芝教授致辞，协会名誉理事长、北京大学王思斌教授，协会监事长、南开大学关信平教授，协会副理事长、南京大学彭华民教授，协会学术委员会副主任、中国青年政治学院陈树强教授，协会副理事长、贵州大学庄勇教授，协会副理事长、厦门大学童敏教授，协会副理事长兼秘书长、复旦大学顾东辉教授和协会副理事长、华东理工大学何雪松教授8位专家学者先后作主旨发言，全国社会工作领域院校、研究机构与实务界同仁线上参会，共同聚焦中国社会工作自主知识体系构建与学科创新发展，深入研讨新时代社会工作的使命、路径与实践方向。论坛由协会副理事长、华中科技大学向德平教授主持。

向德平教授在开场中指出，十年来中国哲学社会科学实现深刻范式变革，中国式现代化与社会工作双向赋能、同频共振。本次论坛旨在以纪念习近平总书记“5・17”重要讲话十周年为契机，凝聚学界共识，推动中国社会工作理论创新、实践创新与话语创新。

马凤芝：以自主知识体系建设引领新时代社会工作发展

马凤芝教授在开幕致辞中系统阐释了构建中国自主社会工作知识体系的时代使命。她强调，加快构建中国特色哲学社会科学、建设自主知识体系是社会工作学界与实务界的核心任务。新时代社会工作教育与学科建设要承担三大责任：一是立足中国实践，从借鉴西方转向本土理论化，实现对西方理论的去殖民化与去霸权化；二是推进学科体系、学术体系、话语体系三大体系建设，彰显中国特色、中国风格、中国气派；三是回应社会需求，聚焦党建引领基层治理、新就业群体服务、群众凝聚等实践领域，将本土经验升华为理论与教材成果，服务国家治理现代化与民族复兴战略。

王思斌：中国实践与学科发展双轮驱动自主知识体系建设

王思斌教授以中国实践与学科发展下社会工作自主知识体系的建设为题，梳理了习近平总书记关于哲学社会科学与社会工作的重要论述，明确马克思主义资源、中华优秀传统文化、国外哲学社会科学资源三大理论资源，以及“不忘本来、吸收外来、面向未来”的建设路径。他提出，社会工作面临教学与科研、社会治理与民生改善的双重压力，需处理好教学育人与社会服务、即时需求与长远发展、借鉴外来与本土总结等多重关系，坚持“两个结合”，回应“两个事关”，推动学科建设与实践创新深度融合，走出符合中国国情的发展道路。

关信平：明确自主知识体系核心内容与重点建设议题

关信平教授聚焦中国社会工作自主知识体系建构的主要内容和重点议题，提出知识体系需优化扩容：一是夯实基础理论与方法，从本土实践与传统群众工作中提炼专业方法，提升实务有效性；二是拓展实务领域，新增新就业群体、信访、数字化与人工智能等新兴方向；三是完善学科基础，强化社会学、心理学、数字技术等跨学科知识支撑。他强调，要深度挖掘传统经验、总结本土实践、推进服务标准化、优化教材与案例库、探索“中西医结合”的专业方法、加强国际交流与话语体系建构，打造实用化、本土化、专业化的知识体系。

彭华民：探寻自主知识体系建设的中国道路与学术范式

彭华民教授以社会工作自主知识体系建设的中国道路与学术范式为主题，指出学术范式的核心在于认识论与方法论创新。她强调，学科建设必须坚持以马克思主义为指导、以人民为中心，突出中国特色、中国风格、中国气派，着力推进知识、理论、方法三大创新。她进一步提出，社会工作学术范式应融入本土方法论与优良作风，兼具解释世界与改造世界的双重功能；需强化宏观社会工作研究，构建一个三维分析框架：纵轴以社会实践为主轴，横轴以国家、学术、社会组织的互动为核心，立轴以中国话语为支撑。同时，要破解西方理论依附困境，推动文化根基重构、理论实践互构、技术伦理融合，加快构建具有本土特质的社会工作自主知识体系，产出标志性学术成果，从而提升学科影响力。

陈树强：从社会需要出发建构社会工作自主知识体系

陈树强教授提出，社会工作是对社会需要的回应，自主知识体系必须立足中国社会现实。他指出，早发内生型与后发外生型社会工作的发展逻辑存在差异，中国社会工作需回应改革开放、和谐社会建设、中国式现代化等不同阶段的核心需求。建构过程中要破除两种迷思：一是避免“中文提法即自主知识”的简单化认知，二是摒弃“以西方理论为唯一准则”的误区，坚持从本土实践提炼概念、形成理论、建构话语，讲好中国社工故事，提升国际传播力。

庄勇：专业社会工作及其实践的“地方性知识”属性

庄勇教授聚焦专业社会工作及其实践的“地方性知识”属性，提出社会工作知识范式历经“慈善—科学—解释—地方性”三次转向。他认为，社会工作知识并非普适性科学真理，而是高度嵌入文化语境、由实践者与服务对象在具体场域中共同建构的“地方性”知识，具有情景性、阐释性、实践性特征。自主知识体系生产需遵循场域逻辑、主体间性逻辑、默会知识逻辑与权力话语逻辑，重视一线实务中的默会知识与实践智慧，推动专业话语与地方常识良性互动。

童敏：以基层社会重构搭建自主知识体系可行框架

童敏教授以党的社会工作与中国自主知识体系建构为切入点，提出基层社会是新时代党的社会工作核心场域。他指出，快速现代化背景下基层社会面临体制与市场双重挤压，西方“人在情境中”理论基于正式组织化社会，难以适配中国基层“未正式组织化”特征。中国社会工作应转向“情境中的人”核心逻辑，同步处理人与现实环境、人际环境、体制环境三重关系，实现基层体制与基层社会协同，搭建符合中国治理实践的自主知识框架。

顾东辉：以整体观推进中国社会工作生态系统建设

顾东辉教授提出整体观与中国社会工作生态建设的核心思路。他以中华优秀传统文化“天人合一”与西方系统理论为基础，界定整体观“结构完整、动态平衡”的核心内涵。他认为，中国社会工作是专业社会工作与多元利他行为的协同体系，需整合传统助人智慧、域外优秀经验与当代本土实践。生态建设要坚持“牵一发而动全身”的自我责任、“环环相扣”的圈层突破、“天人合一”的良性互构，推动社会工作跳出专业边界，联动社会、市场、国家场域，实现教育、研究、实务协同发展。

何雪松：“身家群国一体”——社会工作关系视角新探索

何雪松教授提出“身家群国一体”的关系视角新框架，传承“修身、齐家、治国、平天下”传统智慧，打通微观个体与宏观国家的联结。他指出，中国社会工作需立足“身—家—群—国”一体化逻辑，平衡个体权利与社会责任，融合服务与治理、修复与发展，调和专业逻辑与政治要求。该框架旨在打通微观实务与宏观战略，将专业建设小逻辑融入国家发展大逻辑，构建具有中国本土特色的生态系统理论与基础理论。

最后，向德平教授在总结中表示，本次论坛汇聚学界智慧，围绕中国社会工作自主知识体系的内涵、路径、范式、实践等关键问题达成重要共识。他强调，各位专家的发言兼具理论高度、实践深度与创新维度，为社会工作学科创新提供重要指引。协会将持续推动理论研究与实践探索，引导全国社会工作同仁将学科建设、专业发展融入国家经济社会发展大局，加快构建中国自主社会工作知识体系，为中国式现代化与民族复兴贡献专业力量。