考虑到项目服务的人群特点,在民政局张科长的倡议下,在扶贫办关迎菲主任的带领下,项目组一行八人来到了和龙市教育局,教育局副局长尹永浩、副局长郑树伟热情地接待了项目组成员。

社会工作还是一个新生事物,社会工作是什么?社会工作能为在校的中小学生做什么?社会工作参与脱贫攻坚能发挥什么作用?我们的项目如何为“为困境儿童筑梦"?这些还需要我们在所到之处进行启蒙、宣传和倡导。卜长莉教授对长春理工大学社会工作的发展情况,社会工作专业理念、服务方法、社会工作参与脱贫攻坚和教育救助的专业优势进行了详细介绍,还介绍了 “九九公益——善社筑梦困境儿童项目”的落实与安排,也表示了高校社会工作参与教育扶贫的积极意愿。刘志军老师则从社会工作和心理学的关系,以及本项目对困境儿童的心理帮助作用做了介绍。

郑树伟副局长对卜长莉教授团队的到来表示由衷的感谢,对于社会工作这个新生事物也表示认同,并表示对于项目组在和龙的工作开展会给予大力的支持,相信“善社筑梦困境儿童的项目”的落实必将为本地教育扶贫问题的解决注入新的生机。

之后，尹永浩副局长对和龙市的基础教育贫困问题进行了深入分析,了解到了和龙市教育贫困问题中,留守儿童、单亲家庭儿童的教育问题较为突出,师资力量有待提高,并对社会工作参与和龙市教育扶贫工作做了初步商榷。

最后,教育局郑树伟局长带领项目组成员来到了和龙市内的一所朝鲜族小学——新东小学开展项目调研活动,新东小学校长金花子以及副校长许凤善对项目组的到来表示热烈的欢迎,双方就"九九公益——善社筑梦困境儿童"项目的活动的调研、问卷以及项目实施事宜进行了良好的沟通与对话。许校长介绍了新东小学的基本情况和办学特色,也对目前小学困境儿童的学业以及心理发展存在的问题进行了全面的总结,并期待与项目组进行下一步的交流与合作。

和龙市教育局对我们项目组的工作非常支持,并根据和龙市小学校的特点,安排了一个朝鲜族小学、一个城乡结合部的汉朝儿童混合小学、还有一个纯粹的山区小区,作为我们项目组服务的对象。同时还周到细致地在各个环节安排部署,多方协调配合项目组的工作。

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在这里尤其是要感谢赵腾达老师不辞辛苦的陪伴项目组去各个学校调研,并且对项目组成员无微不至的照顾。每次活动都是赵老师帮我们安排车辆和人员,积极带着我们跟各个学校和单位进行接洽和联络,期间我们不明白和不太成熟的计划方案,赵老师也都帮我们一一改进。

因为有了和龙民政局和扶贫办的引荐,因为有了和龙教育局的大力支持、沟通与协调,以及和龙当地小学校的配合,我们这些“异地的陌生人”、并且是持有很多人都不太了解的“社工理念”的外地人,终于找到了项目实施和对接地点。